Propuestas escultóricas diseñadas presentaron estudiantes de Arquitectura

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Propuestas escultóricas diseñadas presentaron estudiantes de Arquitectura

En el marco de dar a conocer el trabajo efectuado a partir de la asignatura Taller de Diseño Territorial y Arquitectónico I, seis paralelos del primer nivel de la Escuela de Arquitectura de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ibarra (PUCE-SI) se enfocaron en desarrollar un hito escultórico en la loma de Guayabillas, sector en el que se concentraron los alumnos para realizar sus propuestas.

De este modo, el Mgs. Alfonso Roldón, docente de la Escuela de Arquitectura explicó: “esta actividad se basó en realizar una síntesis de toda la evolución a partir de los aprendizajes trabajados durante todo el semestre desde la ejecución de los fundamentos del diseño bidimensional y tridimensional, la aplicación de los principios ordenadores de la forma y la construcción de una espacialidad escultórica que sea transitable”, lo que representó un desafío ya que necesitaron adecuarse al terreno y manejar elementos que se conviertan en hitos para que sean visibles dentro de diferentes puntos de la ciudad.

Para Melanie Guzmán, estudiante del primer nivel de la Carrera de Arquitectura, esta actividad generada a partir del proyecto integrador permitió implementar todos los temas que se han abordado durante el semestre. Es así como los estudiantes trataron de realizar propuestas llamativas y en algunos casos ecológicas para contribuir con el cuidado del medio ambiente y a la vez, promover el turismo.

Por tanto, los docentes de la PUCE-SI reflejan por medio de propuestas elaboradas por sus estudiantes las capacidades que estos desarrollan, formando profesionales de excelencia al servicio de la colectividad.

Pie de foto: Los estudiantes plasman su creatividad y complementan conocimientos teóricos mediante prácticas arquitectónicas

By | 2019-01-18T17:27:18+00:00 enero 18th, 2019|PUCE-SI|Comentarios desactivados en Propuestas escultóricas diseñadas presentaron estudiantes de Arquitectura
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