Estudiantes de Arquitectura realizan proyectos de intervención patrimonial

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Estudiantes de Arquitectura realizan proyectos de intervención patrimonial

En el marco de potenciar las actividades culturales y turísticas de la parroquia Santa Catalina de Salinas, la Escuela de Arquitectura de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ibarra (PUCE-SI), desarrolla un proyecto integrador temático vivencial de la sal y una propuesta de un circuito cultural paisajístico. Esta iniciativa parte de un análisis en el que se determinaron que los atractivos turísticos que posee la parroquia como: salón etnográfico, centro gastronómico, museo de la sal, estación del tren, bombódromo palenque y lugares naturales entre los que se encuentran la vegetación nativa y tolas de sal no son funcionales, lo que ha originado que el lugar se vea expuesto a la pérdida de memoria ancestral, esto debido a la falta de apropiación de sus habitantes.

Por lo que, el Arq. Gonzalo Gordón, docente de la Escuela de Arquitectura y los estudiantes de décimo nivel Oscar Enríquez y Estefanía Esparza en la asignatura de Taller Profesional I, dialogaron con los pobladores y establecieron que la falta de accesibilidad por cuenta propia, tanto para habitantes, como para turistas es una de las principales problemáticas ya que impide lograr el reconocimiento mediante la representación cultural. Además, indicaron que la desconexión urbana entre los diferentes tipos de infraestructura es otro de los inconvenientes; ya que se requiere de un punto de información, mobiliaria, señalética y atractivos que capten la atención durante el recorrido hacia estos espacios, generándose la desorientación de los turistas durante la ruta establecida por los guías.

De tal manera que, el grupo de Arquitectura de la Sede, se ha planteado analizar las rutas turísticas existentes y proponer a nivel esquemático un circuito-cultural paisajístico en el que se desarrollen actividades formativas y de emprendimiento. Igualmente, se ha considerado desarrollar la conexión cultural-natural entre los hitos existentes y la vegetación nativa, que tienen como objetivo diseñar un Museo Temático Vivencial de Sal, capaz de propagar la riqueza cultural, gastronómica, natural y turística que necesita ser fortalecida en la parroquia

De modo que, se implementó un espacio de integración en el cual se ejecutan diferentes actividades expositivas que dan a conocer el emprendimiento de los habitantes y a la vez, permite el rescate de su memoria ancestral. Asimismo, dentro de los circuitos se plantean recorridos adaptados a la morfología del lugar, para que puedan brindar una gran variedad de atractivos que vinculen a la colectividad con el entorno ambiental. En lo que corresponde a la intervención de tramos, se enfoca en una propuesta urbana que contará con dos trayectos del Circuito Cultural donde se desarrollarán actividades de comercio, recreación y cultura. Mientras que en el Circuito Paisajístico se plantearán actividades turísticas que permitan unir al visitante con el medio natural.

Para Enríquez y Esparza, en esta parroquia todavía existe herencia de sus primeros habitantes a pesar de que se ha producido una pérdida de memoria cultural que se debe a la falta de interés por realizar una intervención patrimonial; a través de la implementación del proyecto expuesto que tiene como finalidad representar la importancia de reafirmar su historia característica.

Es así como docentes y estudiantes de la PUCE-SI identifican espacios en los que resulta importante conservar el conocimiento del patrimonio intangible, evitando la pérdida de datos y mejorando el desarrollo de la identidad histórica y natural del lugar.

Pie de foto: Estudiantes y docentes de Arquitectura trabajan en proyectos sostenibles para la comunidad

By | 2019-05-31T14:49:21+00:00 mayo 31st, 2019|PUCE-SI, Sin categoría|Comentarios desactivados en Estudiantes de Arquitectura realizan proyectos de intervención patrimonial
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