OBJETIVO GENERAL

Desarrollar competencias  docentes para enseñar en entornos digitales de aprendizaje, diseño didáctico de recursos y ambientes virtuales de aprendizaje, aplicación de modelos pedagógicos efectivos para la educación digital, mediante el uso de la tecnología y su aplicación en la didáctica, que incorpora también una concepción educativa en la que se toma en cuenta los retos psicológicos y emocionales de la educación digital, aprovechando al máximo las herramientas de la web para conectar con la motivación, el trabajo colaborativo, y otros elementos esenciales de la conexión social y emocional del aprendizaje, a pesar de la distancia física.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• ♦ Diseñar entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje con modelos pedagógicas, que aseguren experiencias de aprendizaje motivantes y de calidad para los estudiantes, acorde a sus características y necesidades.
• ♦ Usar la tecnología para la docencia digital, en todas las etapas educativas
• ♦ Identificar la relación que hay entre tecnología y educación, no solo desde el punto de vista instrumental, sino en una nueva concepción de cómo educar y tomar acciones en el proceso educativo ajustado a los desafíos del siglo XXI.
• ♦ Integrar de manera didáctica la tecnología en el proceso de enseñanza- aprendizaje.
• ♦ Aplicar estrategias para la búsqueda, filtrado, almacenamiento y evaluación de la información y contenidos digitales que promuevan procesos eficaces en el aprendizaje por investigación o indagación en la web.
• ♦ Crear y rediseñar contenido digital con el uso de herramientas de autor.
• ♦ Diseñar recursos de aprendizaje didáctico-digitales con diferentes herramientas de la web, destinados a la transposición didáctica del contenido, retroalimentación y evaluación de los aprendizajes.
• ♦ Diseñar estrategias y emplear herramientas web efectivas para la interacción en entornos colaborativos digitales.
• ♦ Identificar y prevenir los posibles ciberdelitos de los que pueden ser víctimas los docentes y estudiantes.
• ♦ Usar la tecnología desde un enfoque aplicado al conocimiento del cerebro humano y la influencia de la tecnología en el proceso neuronal.

MÓDULO 1: EDUCAR PARA LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL

Unidad 1: Educar para la sociedad del conocimiento

• ♦ La educación 4.0.
• ♦ El modelo de comunicación 4.0.
• ♦ Nuevos roles del docente 4.0.
• ♦ Nuevos roles del alumno 4.0.
• ♦ Educar para la sociedad del conocimiento: la educación personalizada.
• ♦ Metodologías para la integración de las Tecnologías del Aprendizaje y la Comunicación.

Unidad 2: El aprendizaje a través de dispositivos móviles

• ♦ M-learning y el aprendizaje ubicuo.
• ♦ Creación de contenido interactivo m-learning.
• ♦ Storytelling: enseñar y aprender a través de narrativas digitales.

Unidad 3: Información y alfabetización informacional

• ♦ Navegación, búsqueda y filtrado de la información y contenido digital.
• ♦ Evaluación de la información y contenido digital.
• ♦ Almacenamiento y recuperación de la información y contenido digital.

Unidad 4: Evaluación del Aprendizaje y Entornos Virtuales de Aprendizaje

• ♦ Dimensiones pedagógicas para trabajar en los EVA.
• ♦ Diseño didáctico instruccional para Entornos Virtuales de Aprendizaje.
• ♦ Las e-evaluaciones y e-actividades que se pueden configurar en los EVA.
• ♦ Cómo recoger datos de los EVA y reunir evidencias para el seguimiento al progreso de los estudiantes.

MÓDULO 2: CREACIÓN DE CONTENIDOS Y RECURSOS DIDÁCTICO DIGITALES

 Unidad 1: Diseño instruccional e-learning

• ♦ E-learning dirigido y autodirigido (MOOC).
• ♦ Tipos de diseño instruccional.
• ♦ Proceso de Diseño instruccional.
• ♦ Diseño de la Acción formativa: metodologías y estrategias didácticas para e- learning.

Unidad 2: Diseño de contenido interactivo

• ♦ Desarrollo de contenidos digitales.
• ♦ Experiencia centrada en el estudiante y aprendizaje transmedia.
• ♦ Derechos de autor y licencias.
• ♦ Diseño de Objetos Virtuales de Aprendizaje.

Unidad 3: Herramientas digitales para crear contenido digital y Objetos Virtuales de Aprendizaje

• ♦ Herramientas de autor: software libre y licenciado.
• ♦ Creando recursos didácticos con: Ispring, Exelearning, Articulate, Genially, Courselab, Sway.
• ♦ Creación de contenido interactivo en Moodle.
• ♦ Estándar SCORM y TIN CAN API.
• ♦ Infografías.

Unidad 4: Herramientas digitales para la evaluación y la retroalimentación

• ♦ Gamificando el aprendizaje y la evaluación.
• ♦ La e-evaluación y la evaluación del aprendizaje a través de juegos en línea y aplicaciones de la web.
• ♦ Evaluación a través de juegos en Moodle.
• ♦ E-rúbricas.

Unidad 5: El video interactivo para invertir la clase

• ♦ Fines didácticos y características del video educativo.
• ♦ Recursos classroom screen.
• ♦ Creando videos interactivos con Camtasia, Apowersoft, Animaker, Prezzi video.

MODULO 3: COMUNICACIÓN, ENTORNOS COLABORATIVOS Y SEGURIDAD DE LA INFORMACIÓN EN LA EDUCACIÓN DIGITAL

Unidad 1: Comunicación en entornos digitales

• ♦ Interacción mediante tecnologías digitales.
• ♦ Compartir a través de las tecnologías digitales.
• ♦ Participación ciudadana en línea.
• ♦ Colaboración mediante canales digitales.
• ♦ Netiqueta
• ♦ Las redes sociales en educación.

Unidad 2: Seguridad de la información en la educación

• ♦ Gestión de la identidad digital.
• ♦ Protección de datos personales y privacidad.
• ♦ Protección de la salud y el bienestar.
• ♦ Protección del entorno: ciberdelincuencia.

MODULO 4: NEUROTECNOLOGÍA E INNOVACIÓN NEURODIDÁCTICA

Unidad 1: Bases de la Neurotecnología

• ♦ Aspectos Neurocognitivos del Aprendizaje a través de la tecnología.
• ♦ Coaching educativo e inteligencia emocional en el aula través de la tecnología.

Unidad 2: Innovación neuro didáctica

• ♦ Diseño Universal del Aprendizaje.
• ♦ Neuro tecnología en Educación Infantil.
• ♦ Neuro tecnología en Educación Primaria.
• ♦ Neuro tecnología en Educación Secundaria.
• ♦ Neuro tecnología ante las necesidades específicas del aprendizaje.

MÓDULO O TEMA: COMPETENCIAS DIGITALES

MÓDULO O TEMA: DIDÁCTICA EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

MÓDULO O TEMA: ORGANIZACIÓN Y HERRAMIENTAS DE MOODLE

MÓDULO O TEMA: DISEÑO INSTRUCCIONAL PARA CURSOS VIRTUALES